Revisi Profil Lulusan PGPAUD dari Kurikulum 2020 ke 2023

Setelah pelaksanaan kurikulum selama dua tahun akademik, Program Studi PGPAUD FKIP UAD melakukan peninjauan kembali terhadap Kurikulum 2020. Hasil evaluasi menunjukkan perlunya penyesuaian, khususnya pada profil lulusan, agar lebih responsif terhadap kebutuhan dunia kerja dan perkembangan keilmuan di bidang PAUD.

Pada Kurikulum 2020, profil lulusan terdiri atas: (1) Calon Guru PAUD, (2) Tenaga Kependidikan PAUD, dan (3) Shadow Teacher Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus (AUD ABK). Profil ini dirancang untuk mencakup kebutuhan dasar tenaga pendidik dan kependidikan di bidang PAUD.

Seiring hasil evaluasi dan masukan dari para ahli, praktisi, serta stakeholder, profil lulusan kemudian di revisi pada tahun 2023 menjadi: (1) Calon Guru PAUD, (2) Trainer Bidang PAUD, dan (3) Shadow Teacher AUD ABK. Perubahan ini menekankan penguatan kompetensi yang lebih spesifik, terutama pada bidang pelatihan (trainer) yang sebelumnya masih terintegrasi dalam peran tenaga kependidikan.

Perubahan tersebut didasarkan pada pertimbangan bahwa kompetensi sebagai trainer bidang PAUD memerlukan pendalaman dan fokus tersendiri, sehingga dipisahkan menjadi profil lulusan yang berdiri mandiri. Dengan demikian, lulusan diharapkan memiliki keahlian yang lebih terarah dan profesional sesuai dengan kebutuhan lapangan.

Sebagai implementasi pendekatan Outcome-Based Education (OBE), perubahan profil lulusan ini diikuti dengan penyesuaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dirancang secara terukur dan berorientasi pada hasil akhir kompetensi mahasiswa. Setiap profil lulusan dipetakan ke dalam CPL yang spesifik, kemudian diturunkan ke dalam bahan kajian, mata kuliah, serta strategi pembelajaran dan asesmen yang selaras.

Implikasi dari perubahan ini mencakup penyesuaian deskripsi mata kuliah, metode pembelajaran berbasis capaian, serta sistem evaluasi yang menekankan ketercapaian kompetensi nyata. Selain itu, implementasi program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) menjadi bagian penting dalam mendukung capaian kompetensi lulusan, khususnya dalam memperkuat pengalaman praktik sebagai trainer maupun pendamping anak berkebutuhan khusus.

Dengan pembaruan ini, Kurikulum 2023 diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang lebih adaptif, kompeten, dan relevan dengan kebutuhan dunia kerja di bidang PAUD.